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[主观题]
狭义的心育指培养良好的性情,广义的心育则指完善人格,包括培养性情,也包括培养高尚的道德感。我国
现行学校教育虽较重视德育,但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强,心理却很不成熟,常常不能接纳现实的自我。
由此可以推出()。
A. 德育不能代替心育
B. 心理越成熟的人道德感越弱
C. 德育对完善学生的人格不起作用
D. 我国现行学校教育没有心育的内容
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由此可以推出()。
A. 德育不能代替心育
B. 心理越成熟的人道德感越弱
C. 德育对完善学生的人格不起作用
D. 我国现行学校教育没有心育的内容
第5题
A.按照现代财政理论和世界银行的分类方法,政府收入就是政府的财政收入
B.政府的财政收入包括税收收入、非税收入、债务收入和社保基金收入
C.社会保险费已纳入我国政府非税收入管理的范围
D.住房公积金不纳入我国政府非税收入管理的范围
第6题
A.非税收入属于政府的财政收入
B.社会保障基金要纳入我国政府非税收入管理的范围;
C.行政事业性收费、国有资本经营收益属于非税收入;
D.广义上的非税收入包括国债
第8题
A.我国的非税收入是从预算外资金演变而来的,其等于预算外资金
B.非税收入是按照收入形式对政府收入进行的分类
C.预算外资金是对政府收入按照资金管理方式进行的分类
D.从“预算外资金”到“非税收入”的转变标志着我国政府非税收入管理开始走向科学化和法制化的轨道
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