专家型教师将练习看作检查学生学习的（）。

A．直接激动GABA受体

B．与BZ受体结合，使Cl-内流减少，使细胞膜超极化

C．直接抑制大脑皮质

D．与BZ受体结合，最终使Cl-通道开放频率增加

E．直接促进Cl-内流

A．直接激动GABA受体

B．与BZ受体结合，使Cl-内流减少，使细胞膜超极化

C．直接抑制大脑皮质

D．与BZ受体结合，最终使Cl-通道开放频率增加

E．直接促进Cl-内流

A．直接激动GABA受体

B．增强GABA能神经功能

C．直接抑制中枢

D．直接促进氯离子内流

E．直接与GABA调控蛋白结合.解除其对GABA受体的抑制

A．直接激动 GABA受体

B．增强 GABA能神经功能

C．直接抑制中枢

D．直接与 GABA调控蛋白结合，解除对 GABA受体的抑制

E．直接促进氯离子内流

A．直接激动GABA受体，使C内流减少，细胞膜超极化

B．与BZ结合位点结合，使Cl内流减少，细胞膜超极化

C．直接抑制大脑皮质

D．作用于C通道，直接促进C内流

E．与B乙结合位点结合，最终使C通道开放频率增加

苯二氮卓类药物的中枢作用机制是

A．直接促进Cl-内流

B．增强GABA与GABA受体结合

C．直接与GABA调控蛋白结合

D．直接抑制中枢

E．直接激动GABA

A．直接抑制中枢

B． 与苯二氮受体结合，促进GABA受体的结合

C． 直接促进Cl内流

D． 直接激动GABA

E． 增强GABA能神经功能

地西泮的作用机制是()

A、直接抑制大脑皮层

B、激动阿片受体

C、阻断DA受体

C、作用于苯二氮卓受体

E、减弱GABA的中枢作用