规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。 A.《幼儿园教育纲要》 B

A．在控制测试中，误差是指控制偏差

B． 在控制测试中，误差是指内部控制的缺陷

C． 在细节测试中，误差就是可容忍错报

D． 在细节测试中，误差是指错报

A．在控制测试中,误差是指控制偏差

B．在控制测试中,误差是内部控制的设计缺陷

C．在细节测试中,误差就是可容忍错报

D．在细节测试中,误差是指错报

A．符合性测试中，应将推断的总体误差同可容忍误差比较

B．如果推断的总体误差超过可容忍误差，抽样风险不能接受，应增加样本量或执行替代审计程序

C．如果推断的总体误差接近可容忍误差，应考虑是否增加样本量或执行替代审计程序

D．实质性测试中，如果抽样结果无法达到其对所测试的内部控制的预期信赖程度，应考虑增加样本量或修改实质性测试程序

A．可容忍误差是审计人员认为抽样结果可以达到审计目的而愿意接受的审计对象总体的最大误差

B．可容忍误差是审计人员在不改变对内部控制的可信赖程度的条件下，所愿意接受的最大误差

C．可容忍误差是审计人员在能够对某一账户余额某类经济经济业务总体特征做出合理评价的条件下，所愿意接受的最大金额误差

D．可容忍误差是审计人员所确定的账户余额的重要性水平，它与所需样本量呈反向变动关系，与可信赖程度及抽样风险呈同向变动关系

A．在控制测试中，误差是指预计总体偏差率

B．在控制测试中，误差是指内部控制的缺陷

C．在细节测试中，误差就是可容忍错报

D．在细节测试中，误差是指预计总体错报

A．时间范围不同；审计测试的内部控制是针对整个被审计期间的，内部控制审核中所测试的仅仅是特定日期的内部控制的有效性

B．必要性不同：审计业务中对内部控制的符合性测试是可以灵活选择的， 内部控制审核业务中的符合性测试是必须进行的

C．测试的直接目的不同：前者进行符合性测试的直接目的是证实管理当局对会计报表的认定，后者进行测试的直接目的是证实对内部控制的认定

D．测试的报告要求不同：审计中符合性测试的结果可以不出具报告，内部控制审核业务的测试结果必须出具内部控制审核报告

在控制测试中，可容忍误差表现为可容忍错报。()

A．审计人员准备信赖内部控制

B．内部控制不存在

C．符合性测试的工作量可能大于进行符合性测试所减少的实质性测试的工作量

D．内部控制没有有效执行