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[主观题]

患儿8岁,男,发热2天,咳嗽1天,伴咽痛流浊涕,头痛,易出汗,咳痰黄。查体:体温37.8℃,咽充血,舌质红,舌

苔薄黄,脉浮数。此病例应诊为

A.痰热咳嗽

B.痰湿咳嗽

C.阴虚燥咳

D.风寒咳嗽

E.风热咳嗽

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第1题

学校课程实施的评价方法有()

A.虚拟评价模式

B.真实感受模式

C.专家会诊模式

D.水平检测模式

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第2题

学校课程实施的评价方法是()

A.真实感受模式

B.专家会诊模式

C.能力检测模式

D.团队综评模式

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第3题

用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。这种学习课程评价方式是()。

A.虚拟评价模式

B.真实感受模式

C.检测水平模式

D.专家会诊模式

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第4题

学校是课程实施的正确评价方法:

A.真实感受模式

B.能力检测模式

C.考试检测模式

D.综合检测模式

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第5题

用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。这是课程评价的()

A.真实感受模式

B.团队综评模式

C.虚拟评价模式

D.水平检测模式

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第6题

()指由学习者团队来综合评价课程实施的得失。A.虚拟评价模式B.团队综评模式C.水平检测模式
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第7题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。 A.目标评价模式B.目

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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第8题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是 ()A.目标评价模式B.目

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是 ()

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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第9题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评价

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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第10题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。 A.目标评价模式 B.目的游离评

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式

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