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[主观题]

青霉素类抗生素保持生物活性的基本结构A、6-氨基青霉烷酸（6-APA)B、7-氨基头孢烷酸（7-ACA) C、侧链

青霉素类抗生素保持生物活性的基本结构

A、6-氨基青霉烷酸(6-APA)

B、7-氨基头孢烷酸(7-ACA)

C、侧链具有吸电子基团

D、侧链酰胺上引入体积较大的基团

E、将一些极性基团引入到酰胺的侧链中

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第1题

20世纪60年代到70年代末，是西方教育心理学的（)A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期

20世纪60年代到70年代末，是西方教育心理学的()

A．初创时期

B．发展时期

C．成熟时期

D．完善时期

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第2题

教育心理学的发展大致经历了初创时期、发展时期、成熟时期和__________。

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第3题

教育心理学的发展经历了四个时期，即初创时期、__________、成熟时期、完善时期。

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第4题

在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（)A初创时期B发展时期 C成熟时期D 完善时期

在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其()

A初创时期

B发展时期

C成熟时期

D完善时期

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第5题

教育心理学的发展分为初创时期、（）、成熟时期和完善时期

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第6题

教育心理学的发展经历了()几个阶段。

A．独立时期

B．初创时期

C．发展时期

D．成熟时期

E．完善时期

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第7题

教育心理学的发展经历包括()阶段。

A．独立时期

B．初创时期

C．发展时期

D．成熟时期

E．完善时期

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第8题

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（） A、初创时期 B、发展时期 C、成熟时期 D、完善时期

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）

A、初创时期

B、发展时期

C、成熟时期

D、完善时期

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第9题

教育心理学的发展经历了哪几个阶段？()

A．独立时期

B．初创时期

C．发展时期

D．成熟时期

E．完善时期

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