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[主观题]

某实验室血糖参加室间质评活动,其测定结果为5.15mmol/L,靶值为5.0mmol/L,其评价范围为靶值±10%。

参加室间质量评价血糖的偏倚为

A.10%

B.1%

C.2%

D.5%

E.3%

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第1题

师范教育内容是什么()。

A.普通教育课程

B. 教育专业课程

C. 学科教学法

D. 教育实习

E. 教师职业道德教育

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第2题

各国师范教育课程千姿百态,各有不同,但是大致都包括三大类课程()

A.普通教育课程

B.教育专业课程

C.学科专业课程

D.艺术教育课程

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第3题

职业技术教育属于()

A.普通教育

B.专业教育

C.中等教育

D.知识教育

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第4题

师范教育的三类课程(普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程)如何保持平衡的问题,一直是师
范教育课程研究中的难题。()

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第5题

资源教师是资源教室教学方案的主要实施者,是沟通特殊教育和普通教育的桥梁,所以资源教师必须经过系统的()专业训练。

A.心理学教育

B.特殊教育

C.普通教育

D.医疗技能

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第6题

针对有听力、语言障碍的孩子开展的教育是教育康复中的() 。A.技能教育B.普通教育C.高级教育D.特殊

针对有听力、语言障碍的孩子开展的教育是教育康复中的() 。

A.技能教育

B.普通教育

C.高级教育

D.特殊教育

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第7题

下列不属于教育心理学学科的任务的是()A.教育教学设计B.改革教育教学内容C.优化教育教学系统D.扩

下列不属于教育心理学学科的任务的是()

A.教育教学设计

B.改革教育教学内容

C.优化教育教学系统

D.扩大教育内容

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第8题

以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育是()。A.职业

以就业为主要目标、以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育是()。

A.职业教育

B.义务教育

C.普通教育

D.双轨制教育

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第9题

以教育类型为依据,教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和()。
以教育类型为依据,教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和()。

A.未来教育发展规划

B.职业技术教育发展规划

C.虚拟教育发展规划

D.成人教育发展规划

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