![](https://lstatic.shangxueba.com/sxbzda/h5/images/m_q_title.png)
[单选题]
.学生的知识学习过程包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。
A.知识迁移
B.知识运用
C.知识提取
D.知识巩固
![](https://lstatic.shangxueba.com/sxbzda/h5/images/tips_org.png)
A.知识迁移
B.知识运用
C.知识提取
D.知识巩固
第1题
(121~122题共用备选答案)
A.个体差异
B.测量误差
C.个体差异和测量误差
D.各处理组可能存在的差异
E.以上都有
121.完全随机设计方差分析中,造成各组均数不等的原因包括
122.完全随机设计方差分析中,造成同一组各观察值不等的原因是
第2题
A.个体差异
B.测量误差
C.个体差异和测量误差
D.各处理组可能存在的差异
E.以上都有
单因素方差分析中,造成各组均数不等的原因包括
第3题
完全随机设计方差分析中,造成同一组各观察值不等的原因是
A.个体差异
B.测量误差
C.个体差异和测量误差
D.各处理组可能存在的差异
E.以上都有
第6题
方差分析中,组内变异反映的是
A.测量误差
B.个体差异
C.随机误差,包括个体差异及测量误差
D.抽样误差
E.系统误差
第7题
方差分析中,组间变异主要反映
A.随机误差
B.处理因素的作用
C.抽样误差
D.测量误差
E.个体差异
第8题
方差分析中,组内变异反映的是()。
A.抽样误差
B.系统误差
C.测量误差!
D.个体差异
E.个人差异和测量误差
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!