在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()

判断糖尿病控制程度较好的指标是

A.空腹血糖

B.饭后血糖

C.糖化血红蛋白

D.空腹血浆胰岛素含量

E.OGTT

判断糖尿病控制程度较好的指标是

A.空腹血糖

B.饭后血糖

C.尿糖

D.糖化血红蛋白

E.空腹胰岛素

判断糖尿病控制程度较好的指标是

A．空腹血糖

B．饭后血糖

C．尿糖

D．糖化血红蛋白

E．空腹胰岛素

A．空腹血糖

B．饭后血糖

C．尿糖

D．糖化血红蛋白

E．空腹胰岛素

判断糖尿病控制程度较好的指标是

A.空腹血糖

B.餐后血糖

C.糖化血红蛋白

D.空腹血浆胰岛素含量

E.0GTT

A．空腹血糖

B．餐后血糖

C．糖化血红蛋白

D．空腹血浆胰岛素含量

A．空腹血糖

B．饭后血糖

C．糖化血红蛋白

D．OGTT

A．空腹血糖

B．饭后血糖

C．糖化血红蛋白

D．OGTT

A．空腹血糖

B．饭后血糖

C．糖化血红蛋白

D．OGTT