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[主观题]

在学校教育中，起关键作用的是（）。A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境

在学校教育中，起关键作用的是（）。

A．教学媒体

B．教师

C．学生

D．教学环境

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第1题

某企业欲将信息系统开发任务外包，在考查外包商资格时必须考虑的内容有（45）①外包商项目管理能力②

某企业欲将信息系统开发任务外包，在考查外包商资格时必须考虑的内容有（45）

① 外包商项目管理能力

② 外包商是否了解行业特点

③ 外包商的员工素质

④ 外包商从事外包业务的时间和市场份额

A.②、④

B.①、④

C.②、③

D.①、②、③、④

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第2题

根据客户与外包商建立的外包关系，可以将信息技术外包划分为：市场关系型外包、中间关系型外包和伙伴关系型外包。其中市场关系型外包指（）

A．在有能力完成任务的外包商中自由选择，合同期相对较短

B．与同一个外包商反复制订合同，建立长期互利关系

C．在合同期满后，不能换用另一个外包商完成今后的同类任务

D．与同一个外包商反复制订合同，建立短期关系

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第3题

对外包商的资格审查应从技术能力、经营管理能力、发展能力三个方面着手。如果企业考察外包商的经营管理能力，应该注意（）

A．外包商提供的信息技术产品是否具备创新性、开放性

B．外包商能否实现信息数据的共享

C．外包商项目管理水平，如质量保证体系、成本控制以及配置管理方法

D．外包商能否提出适合本企业业务的技术解决方案

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第4题

●根据客户与外包商建立的外包关系，可以将信息技术外包划分为：市场关系型外包、中间关系型外包和伙

伴关系型外包。其中市场关系型外包指(44)。

(44)A．在有能力完成任务的外包商中自由选择，合同期相对较短

B．与同一个外包商反复制订合同，建立长期互利关系

C．在合同期满后，不能换用另一个外包商完成今后的同类任务

D．与同一个外包商反复制订合同，建立短期关系

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第5题

●根据客户与外包商建立的外包关系，可以将信息技术外包划分为：市场关系型外包、中间关系型外包和伙

伴关系型外包。其中市场关系型外包指(44)。

(44)A．在有能力完成任务的外包商中自由选择，合同期相对较短

B．与同一个外包商反复制订合同，建立长期互利关系

C．在合同期满后，不能换用另一个外包商完成今后的同类任务

D．与同一个外包商反复制订合同，建立短期关系

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第6题

根据客户与外包商建立的外包关系，可以将信息技术外包划分为：市场关系型外包、中间关系型外包和伙（）

A．r />●根据客户与外包商建立的外包关系，可以将信息技术外包划分为：市场关系型外包、中间关系型外包和伙伴关系型外包。其中市场关系型外包指（44）。（44）

B．在有能力完成任务的外包商中自由选择，合同期相对较短

C．与同一个外包商反复制订合同，建立长期互利关系

D．在合同期满后，不能换用另一个外包商完成今后的同类任务

E．与同一个外包商反复制订合同，建立短期关系

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第7题

●对外包商的资格审查应从技术能力、经营管理能力、发展能力三个方面着手。如果企业考察外包商的经营

管理能力，应该注意(43)。

(43)A．外包商提供的信息技术产品是否具备创新性、开放性

B．外包商能否实现信息数据的共享

C．外包商项目管理水平，如质量保证体系、成本控制以及配置管理方法

D．外包商能否提出适合本企业业务的技术解决方案

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第8题

对外包商的资格审查应从技术能力、经营管理能力、发展能力三个方面着手。如果企业考察外包商的经营（）

A．r />●对外包商的资格审查应从技术能力、经营管理能力、发展能力三个方面着手。如果企业考察外包商的经营管理能力，应该注意（43）。（43）

B．外包商提供的信息技术产品是否具备创新性、开放性

C．外包商能否实现信息数据的共享

D．外包商项目管理水平，如质量保证体系、成本控制以及配置管理方法

E．外包商能否提出适合本企业业务的技术解决方案

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