课程设计主要涉及（）几个层面 A、培养目标 B、课程计划 C、学科课程标准 D、教材

A、多见于中年女性

B、临床上常为甲状腺无毒性弥漫性肿大

C、应摘除甲状腺

D、常与其他自身免疫病并存

E、甲状腺功能低下或正常

A、女性多

B、中年以后多

C、应摘除甲状腺

D、常与其他自身免疫病并存

E、甲状腺功能正常或低下

A．又称为慢性淋巴细胞性甲状腺炎

B．多见于中年女性

C．甲状腺肿大，质较坚实

D．TGAb、TPO-Ab阳性，但滴度低

E．常逐渐发展为甲减

A、多见于中年女性

B、甲状腺中度增大

C、晚期可发生甲状腺功能低下

D、属自身免疫性疾病

E、可见肉芽肿样病变

A、女性多

B、甲状腺肿大、质硬

C、甲状腺滤泡上皮增生

D、常与其他自身免疫病并存

E、甲状腺功能正常或低下

A、甲状腺结构为大量淋巴细胞浸润，淋巴滤泡形成

B、甲状腺肿大

C、应摘除甲状腺

D、常与其他自身免疫病并存

E、甲状腺功能正常或减退

下列关于眼型Graves病描述不正确的是

A、本病多见于中年女性

B、临床上可表现为甲状腺功能亢进，也可表现为甲状腺功能低下或正常

C、CT主要表现为眼外肌增粗，以下直肌和内直肌最为常见

D、增粗的眼外肌主要表现为肌腱及肌附着点处增粗

E、CT增强后增粗的眼外肌可有不同程度的强化

下列关于淡漠型甲状腺功能亢进症哪一项是错误的

A．多见于老年

B．常缺乏神经兴奋性增高的表现

C．乏力，消瘦，甚至恶病质

D．长期甲状腺功能亢进，导致各系统的极度衰竭

E．病情较轻，不易发生甲状腺危象