题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
德育要不断地按照个体发展的需要，调节其教育行为，以使其促进道德需要、道德理想、信念的形成。这体现了德育的（）
A.个体性功能
B.社会性功能
C.教育性功能
D.发展性功能
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A.制约个体社会化和个性化的方向
B.满足个体自我完善的需要
C.激发和调节个体的智能发展
D.德育对教育的导向功能
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第3题
通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的)，从中体验到满足、快乐、幸福.获得一种精神上的享受，这是德育的()
A.文化功能
B.自然性功能
C.个体发展功能
D.个体享用性功能
第6题
王守仁明确提出，“今教童子********“讽之读书，以开其知觉”。这表明，在德育过程中，教师要重视学校（）题目来源网络考生回忆版
A.道德认识的提高
B.道德情感的发展
C.道德意志的锻炼
D.道德行为的训练
第7题
对道德与劳动技能之间关系的认识，正确的有（）
A.劳动教育以德育为先
B.劳动技能的习得会对个人道德产生影响
C.针对不同的个体和不同性质的劳动，对道德和劳动技能的要求会有所不同
D.两者的范围都在不断地变化发展
第10题
"下列符合纽曼保健系统理论观点的是（）
A.人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰等方面组成的一个整体
B.人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定
C.人具有本能的自理能力
D.当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要
第11题
下列符合纽曼保健系统理论观点的是（）
A.人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰五个方面组成的一个整体
B.人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定
C.人具有本能的自理能力
D.当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要J.=LEFT（J163,2）
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