题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列教师行为中，不利于建构良好师生关系的是（）
A.利用QQ、微信和学生谈心
B.对班级中的学困生产生魔鬼效应
C.认为好学生就是考试成绩高的学生
D.利用业余时间学习书法、绘画
E.公平对待学生
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A.利用QQ、微信和学生谈心
B.对班级中的学困生产生魔鬼效应
C.利用业余时间学习书法、绘画
D.虚心向学生学习
更多“下列教师行为中，不利于建构良好师生关系的是（）”相关的问题
第4题
下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是（)a. 形成以教师为中心的师生关系b. 开展探究性学
下列行为不利于小学生养成良好的学习习惯的是()
a. 形成以教师为中心的师生关系
b. 开展探究性学习
c. 鼓励学生提出问题
d. 组织学习小组
第5题
教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”老师和蔼的问：“为什么呢”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是（）
A.此案例体现教师对学生的尊重与教育民主
B.这样不利于教师威信的树立
C.理解与包容有利于良好师生关系的建立
D.教学相长是在良好的师生关系中实现的
第6题
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗”老师和蔼的问：“为什么呢”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书来表演，又不太好！”。“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”老师高兴的抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演的非常出色。从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是（）
A.此案例体现了教师对学生的尊重与教育民主
B.这样不利于教师威信的树立
C.理解与包容有利于良好师生关系的建立
D.教学相长是在良好的师生关系中实现的
第7题
王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了“夏××是个大笨蛋!”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为（）
A.正确，有利于遏制其他同学的类似行为
B.正确，应该维护教师的尊严和威信
C.不正确，不应该对此类学生如此宽容
D.不正确，不利于构建良好的师生关系
第8题
一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是（）
A.此案例体现了教师对学生的尊重和教育民主
B.这样不利于教师的威信
C.理解与包含有利于良好师生关系的建立
D.教学相长是在良好的师生关系中实现的
第10题
王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了“夏某某是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己作深刻检讨。夏老师的行为（）
A.正确，有利于遏制其他同学的类似行为
B.正确，应该维护教师的尊严和威信
C.不正确，不应该对此类学生如此宽容
D.不正确，不利于构建良好的师生关系
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