进行传染病相关项目筛查前应查阅患者病历资料，尽可能避免不必要的重复检测（）

A.患者门诊或住院病历

B.艾滋病性病附卡

C.HIV抗体复检单

D.传染病报告卡

A.给发热患者及陪同人员发一次性医用外科口罩

B.询问流行病学史排除,并记录，测体温

C.除外呼吸道传染病后分诊到相应诊室就诊

D.有相关呼吸道传染病流行病学史或疑似传染病，将患者引导至发热筛查室，详细筛查，工作人员做好防护

E.预检分诊台进行消毒

F.以上全是

A.学校应建立定期体检制度和师生员工的健康档案

B.新生入学时和毕业前应分别进行一次健康体检

C.将结核病筛查作为入学新生体检的必查项目

D.对体检发现的传染病或疑似传染病病例，学校应当向当地医院报告

E.学校应配合当地卫生行政部门，做好学生预防接种管理

A.肝功能

B.乙肝五项

C.HCV抗体

D.HIV抗体

E.梅毒螺旋体抗体

A.查看患者，查阅病历，提前发现文书记录中存在的问题

B.确定本次教学查房具体的教学目标，教学的重点和难点

C.在教学查房前不需要与主管住院医师充分交流，也不需要进行教学查房的整体安排，顺其自然进行

D.根据讨论的重点问题，准备好相关的临床和教学资料，包括参考文献等

E.与患者提前交流，取得患者及家属知情同意

A.再次排查发热、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻和呼吸困难等症状和流行病学史

B.必须在收入院前急查和完善筛查传染病的必查项目：血常规、胸部DR、C反应蛋白（CRP）、血沉、血氧饱和度

C.必查项目中应先查胸部DR

A.血型，不规则抗体筛查，交叉配血

B.血型，不规则抗体筛查，不规则抗体筛查

C.传染病四项，不规则抗体筛查，交叉配血

A.血型（ABO血型正反定型、RhD血型）

B.不规则抗体筛查

C.血常规

D.丙氨酸氨基转氨酶（ALT）

E.传染病筛查

A.按照相关规定，对准备输血的患者进行血型及感染筛查（肝功能、乙肝五项、HCV、HIV、梅毒抗体）的相关检测

B.有相关规定要求医师向患者、近亲属或委托人充分说明使用血液成分的必要性、使用的风险和利弊及可选择的其他办法，并记录在病历中

C.医院对特殊情况下的紧急输血有相关规定与批准流程

D.输血前检测率 100%

A．完善病历资料

B．影像学资料及相关检查检验报告

C．必需的检查检验器材

D．必要时事前查阅有关文献资料