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[主观题]

战国后期出现的()是我国最早专门论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务位等,是罕见的

世界教育思想遗产。

A、《论语》

B、《春秋》

C、《学记》

D、《春秋》

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第1题

延缓或降低抗药性的联合用药是()

A.硫酸阿托品联用吗啡

B.磷霉素联用其他抗菌药物

C.头孢哌酮联用舒巴坦复方制剂

D.普萘洛尔联用硝苯地平降血压

E.磺胺甲噁唑与甲氧苄啶复方制剂

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第2题

保护药品免受破坏的联合用药是()延缓或降低抗药性的联合用药是()

A.硫酸阿托品联用吗啡

B. 磷霉素联用其他抗菌药物

C. 头孢哌酮/舒巴坦复方制剂

D. 普萘洛尔联用硝苯地平降血压

E. 磺胺甲噁唑与甲氧苄啶复方制剂

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第3题

保护药品免受破坏的联合用药是()

A.硫酸阿托品联用吗啡

B.磷霉素联用其他抗菌药物

C.头孢哌酮联用舒巴坦复方制剂

D.普萘洛尔联用硝苯地平降血压

E.磺胺甲噁唑与甲氧苄啶复方制剂

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第4题

作用不同的靶点的联合用药是

A.硫酸阿托品联用吗啡

B.磷霉素联用其他抗菌药物

C.头孢哌酮/舒巴坦复方制剂

D.普萘洛尔联用硝苯地平降血压

E.磺胺甲噁唑与甲氧苄啶复方制剂

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第5题

保护药品免受破坏的联合用药是

A.硫酸阿托品联用吗啡

B.磷霉素联用其他抗菌药物

C.头孢哌酮/舒巴坦复方制剂

D.普萘洛尔联用硝苯地平降血压

E.磺胺甲噁唑与甲氧苄啶复方制剂

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第6题

相互作用延缓或降低抗药性的联合用药是()。A.阿托品联用氯磷定B.青蒿素联用乙胺嘧啶C.阿托品联

相互作用延缓或降低抗药性的联合用药是()。

A.阿托品联用氯磷定

B.青蒿素联用乙胺嘧啶

C.阿托品联用普萘洛尔

D.普萘洛尔联用硝苯地平

E.甲苯磺丁脲联用氢氯噻嗪

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第7题

延缓或降低抗药性,以增加疗效是

A.硫酸阿托品联用解磷定解除有机磷中毒

B.维生素C与铁剂同服

C.亚胺培南-西司他丁复方制剂

D.磷霉素联用其他抗菌药物

E.普萘洛尔联用硝苯地平降血压

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第8题

[42~45](联合用药作用相加或增加疗效的机制)A.维生素C与铁剂同服 B.磷霉素联用其他抗菌药物 C.普

[42~45](联合用药作用相加或增加疗效的机制)

A.维生素C与铁剂同服

B.磷霉素联用其他抗菌药物

C.普萘洛尔联用硝苯地平降血压

D.亚胺培南—西司他丁复方制剂

E.硫酸阿托品联用解磷定解除有机磷中毒

作用不同的靶点的联合用药是

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第9题

产生磷霉素与p.内酰胺类等抗生素联用抗菌A.拮抗作用 B.敏感化作用 C.延缓或降低抗药性 D.增加

产生磷霉素与p.内酰胺类等抗生素联用抗菌

A.拮抗作用

B.敏感化作用

C.延缓或降低抗药性

D.增加毒性或不良反应

E.减少药品不良反应

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