儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。A.阶段性 B.不平衡性 C.顺

A．这一学说片面强调提高职工的满意感作为增加生产效率的主要途径

B．这一学说过多强调非正式群体的作用

C．这一学说过分强调社会因素的作用

D．这一学说还缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

E．这一学说缺乏对人的行为因素进行全面、深入的考察

A．这一学说片面强调提高职工的满意感作为增加生产效率的主要途径

B．这一学说过多强调非正式群体的作用

C．这一学说过分强调社会因素的作用

D．这一学说缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

E．这一学说缺乏对人的行为因素进行全面、深入的考察

关于梅奥的人群关系理论的局限性，说法错误的是（）。

A.这一学说缺乏对人的心理因素进行全面、深入的考察，比较片面强调提高职工的满意感 作为增加生产效率的主要途径

B.这一学说过多强调正式群体的作用

C.这一学说过分强调社会因素的作用

D.这一学说还缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

关于梅奥的人群关系理论的局限性，说法错误的是()。

A.这一学说缺乏对人的心理因素进行全面、深入的考察，比较片面强调提高职工的满意感作为增加生产效率的主要途径

B.这一学说过多强调正式群体的作用

C.这一学说过分强调社会因素的作用

D.这一学说还缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

关于梅奥的人群关系理论的局限性，说法错误的是（）。

A.这一学说缺乏对人的心理因素进行全面、深入的考察，比较片面强调提高职工的满意感 作为增加生产效率的主要途径

B.这一学说过多强调正式群体的作用

C.这一学说过分强调社会因素的作用

D.这一学说还缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

A．这一学说缺乏对人的心理因素进行全面、深入的考察，比较片面强调提高职工的满意度作为增加生产效率的主要途径

B．这一学说过多强调非正式群体的作用

C．这一学说过多强调正式群体的作用

D．这一学说过分强调社会因素的作用

E．这一学说不缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

梅奥的人群关系理论的局限性不包括()。

A．缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点

B．过分强调社会因素的作用

C．过多强调正式群体的作用

D．缺乏对人的心理因素进行全面、深入的考察，比较片面强调提高职工的满意感作为增加生产效率的主要途径

梅奥的人群关系理论主张把人视为“机器”。()