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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.这首诗和《锦瑟》一样,都体现了诗人诗歌幽约细美的艺术风格
B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法
C.颈联将此夕与他年对照,暗含着诗人对身世的无限感慨
D.尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不向朝廷引荐自己
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A.这首诗和《锦瑟》一样,都体现了诗人诗歌幽约细美的艺术风格
B.竹、椒、雁、蝉等意象凄美,寓情于景是本诗最主要的表现手法
C.颈联将此夕与他年对照,暗含着诗人对身世的无限感慨
D.尾联表面写野菊不被人取用,实则暗指旧友不向朝廷引荐自己
第1题
A.题目中至少包含了三个信息,其中歌是诗体标志,即歌行体,属于古体诗
B.驱山走海句,以夸张手法表现了名公挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺
C.诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向,在画面上一动不动,却又像随风飘荡到天边
D.诗人为这形象逼真的画面所感染,欣赏的兴致很浓,还围绕画面发挥自己的想象
第2题
A.开头两句,诗人回顾六年流寓之足迹,万千感怀尽在其中
B.颔联写关塞险阻不能北返长安,只好远游潇湘,可见离蜀之不得已
C.第五句诗人回顾世事,一无所成,可已黄发满头,表明哀伤至极
D.残生随白鸥,即与鸥鸟相亲相随隐居湖山。此句与飘飘何所似,天地一沙鸥意同
第3题
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
第4题
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况
D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀
第5题
A.用葳蕤写兰草,表现兰草逢春生机勃勃,寄寓诗人对兰桂生机的赞赏
B.颔联紧承首联,高度评价兰桂不依不靠,生机勃勃,从而创造了自然之美
C.颈联转换叙述视角,借隐居者的视角观感,表达兰桂给人带去的慰藉之感
D.尾联表现出某种希望,即自己本来就有立志报国之心,希望明君招贤纳士
第6题
A.本诗从国难起笔,感慨局势艰危,而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈
B.胡尘的意思是胡人兵马所扬起的尘土,借指叛军,此处是说裴判官落入敌军手中
C.用苏武持节归汉的典故,赞扬裴判官主动请缨出使,深入敌营不辱使命
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血,读来慷慨豪壮,感奋人心
第7题
A.“三年”是说贾谊被贬长沙时间之长,为“汉文有道恩犹薄”之嗟叹铺垫。
B.“楚客”即贾谊,含蓄点题,所在诗句极言其不被朝廷重用造成的消极影响。
C.“汉文有道恩犹薄”与“屈贾谊于长沙,非无圣主”所表情感信息基本相同。
D.尾句表现的是诗人对历史未解之谜的探寻,因为其不知贾谊被贬的真实原因。
第8题
A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移
B."朱门""孔门"分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比
C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径
D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报
第9题
A.这首诗写诗人送客人归江州隐居,但并无送别时的伤感,更多的是一种美好的祝福。
B.“江水迎君”采用拟人手法,客人归心似箭、归程片刻不能迟的心态跃然纸上。
C.“青雀舫”“白鸥洲”写出了诗人对客人旅舟华美,家乡景色宜人的赞美与羡慕。
D.尾联写诗人听说陶渊明居所离客人很近,定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人。
第11题
A.投长沙裴侍郎 杜荀鹤
B.此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门
C.只望至公将卷读[注],不求朝士致书论
D.垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜瑰
E.男子受恩须有地,平生不受等闲思
F.[注]至公:科举时代对主考官的敬称
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