主动脉瓣关闭不全的心腔改变是

有关多元智力理论的说法，正确的是()

A．每个人都同时拥有七种完全独立的智力

B．智力是多方面的，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准当然也应该是多种多样的

C．多元智力的本质在于承认智力是一种整合的能力

D．多元智力理论是传统智力理论的代表

多元智力理论认为每个人的智力都有独特的表现方式，每种智力又有多种表现形式。()

的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。

问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于()。

A．自知智力

B．空间智力

C．逻辑数学智力

D．身体运动智力

于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。

请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅增加，形成了“多元智力”热潮。

请分析加德纳多智力理论及对教育教学的启示。

【2014年济南市真题】根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡()。

A．多元主体评价

B．多元标准评价

C．相对评价

D．绝对评价