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[多选题]

桥梁的基坑支护桩及支撑桩应具有足够()。

A.强度

B.稳定性

C.刚度

D.承载度

E.高度

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第1题

职业教育课程体系设计,坚持以情感本位为基础,以提高职业能力为核心,着重培养学生的职业能力()
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第2题

本课程按照项目化课程进行设计,设计理念()。

A.根据职业标准中职业能力

B.以职业能力培养为核心

C.以项目和任务

D.以企业真实工作过程

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第3题

上层人员着重培养()能力,下层人员着重培养()能力

A.管理 管理

B.管理 职业

C.职业 职业

D.职业 管理

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第4题

《服务器管理与维护》作为计算机网络技术专业的一体化核心课程,充分体现以科学发展观为指导,以培养学生()为目标,以服务就业岗位群工作任务及学习者能力可持续发展为目标的建设理念。

A.综合职业能力

B.综合职业素养

C.综合技能

D.基础技能

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第5题

培养职业核心竞争力,应该树立终身学习的观念,提高学习能力。()

培养职业核心竞争力,应该树立终身学习的观念,提高学习能力。()

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第6题

课程培养学生良好的____、职业思维、职业精神和遵守国家关于网络管理的相关法律法规,逐步形成专业性的____和创新能力的同时,还培养了学生的社会能力和方法能力等职业核心能力,使之成为高素质技能型服务器管理人才。()

A.职业素养 网络基础能力

B.职业态度、职业意识 网络基础能力

C.职业素养、职业岗位 网络技术应用能力、管理能力

D.职业态度、职业意识 网络技术应用能力、管理能力

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第7题

会计学历教育中对学生进行职业道德教育的具体目标有()。

A.使学生了解会计职业道德规范的内容,树立职业道德观念

B. 使学生了解会计职业面临的道德风险,提高运用道德标准判断是非的能力

C. 培养学生树立起会计职业情感和观念,为今后在职业活动中自觉遵守职业道德规范奠定基础

D. 培养学生树立正确的人生观和价值观,为以后从事会计工作达到一定的职业道德境界

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第8题

会计学历教育中对学生进行职业道德教育的具体目标有()。

A.使学生了解会计职业道德规范的内容,树立职业道德观念

B.使学生了解会计职业面临的道德风险,提高运用道德标准判断是非的能力

C.培养学生树立起会计职业情感和观念,为今后在职业活动中自觉遵守职业道德规范奠定基础

D.培养学生树立正确的人生观和价值观,为以后从事会计工作达到一定的职业道德境界

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第9题

社交型职业能力以()能力为核心:A 操作B 人际关系协调C 想象D 决策

社交型职业能力以()能力为核心:

A 操作

B 人际关系协调

C 想象

D 决策

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第10题

大学生能力技能的培育应以()为关键。

A.职业生涯设计

B.职业发展

C.职业能力培养

D.成功心理激励

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