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[主观题]

症状性癫痫的临床特点不包括A.发病与年龄有相关性,有自愈倾向B.发作频繁C.脑电图局灶性异常多见D

症状性癫痫的临床特点不包括

A.发病与年龄有相关性,有自愈倾向

B.发作频繁

C.脑电图局灶性异常多见

D.一般有神经系统阳性体征

E.神经影像学检查多发现异常

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第1题

主张生活即教育,生活是教育的中心;提出在教学中应理解儿童、因材施教,并提出儿童的“六大解放”的教育家是()。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗麟

D.张雪门

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第2题

主张以生活教育为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()

A.张雪门

B.、陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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第3题

主张以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第4题

张宗麟关于教育孩子的主张有()

A.要养成孩子善于不停步的进步。

B.要教养一个孩子有抵抗的能力;

C.要教养一个孩子会动手做事

D.要养成孩子学会发展自己天才的能力;

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第5题

主张“生活教育”理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。A.陈鹤琴B.张

主张“生活教育”理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第6题

生活即是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。这是()的教育思想

A.张雪门

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张宗麟

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第7题

提出“生活即教育”的幼儿教育理论的学者是()

A.张宗麟

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第8题

以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第9题

以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的 是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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