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[单选题]
在保险代理机构及其分支机构中，从事销售保险产品或者时和相关损失查勘、理赔工作的人员属于（）。
A.保险营销员
B.保险代理业务人员
C.保险代理营销员
D.保险代理人
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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
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第2题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
第3题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（)。A．因材施教原则B．循序渐进
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
第4题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A.因材施教原则
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
第5题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。A．因材施教原则
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
第6题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（） A．因材施教原
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
第7题
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是（）。A.因材施教原则B.循序渐进
《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”主要对应的教学原则应是（）。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
第8题
《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（）。A.巩固性原则B.因材施教
《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（）。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
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