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[主观题]

客户关系管理的最后一个步骤是()。A.为每一个客户制定产品、信息和服务B.与单个客户交

客户关系管理的最后一个步骤是()。

A.为每一个客户制定产品、信息和服务

B.与单个客户交流,了解客户需求

C.依据客户需要和客户对公司的价值划分客户

D.确定潜在客户和当前客户

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第1题

英英是小学四年级的学生.学习成绩好,能力强,能歌善舞,是个班长。这次,班上又要进行班干部竞选,英英发表了热情洋溢的演讲,满以为会得到最高票数。可是,结果却出人意料,她落选了。英英怎么也想不明白,后来,班主任和她一起分析了原因,虽然她能力很强,也为班上做了不少工作,但她总是爱自以为是,对同学呼来唤去,如果同学有不同意见,她总是坚持己见,有时还爱撂挑子。请你运用自我即自我概念的有关理论进行分析,英英存

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第2题

英英是小学四年级的学生.学习成绩好,能力强,能歌善舞,是个班长。这次,班上又要进行班干部竞选,英英发表了热情洋溢的演讲,满以为会得到最高票数。可是,结果却出人意料,她落选了。英英怎么也想不明白,后来,班主任和她一起分析了原因,虽然她能力很强,也为班上做了不少工作,但她总是爱自以为是,对同学呼来唤去,如果同学有不同意见,她总是坚持己见,有时还爱撂挑子。
请你运用自我即自我概念的有关理论进行分
英英是小学四年级的学生.学习成绩好,能力强,能歌善舞,是个班长。这次,班上又要进行班干部竞选,英英发表了热情洋溢的演讲,满以为会得到最高票数。可是,结果却出人意料,她落选了。英英怎么也想不明白,后来,班主任和她一起分析了原因,虽然她能力很强,也为班上做了不少工作,但她总是爱自以为是,对同学呼来唤去,如果同学有不同意见,她总是坚持己见,有时还爱撂挑子。

请你运用自我即自我概念的有关理论进行分

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第3题

阅读下面材料,回答问题。一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还

阅读下面材料,回答问题。 一小学某班,有一伙“小捣蛋”爱玩足球,为了玩球和看球赛,常影响学习,有时还迟到、旷课,甚至几次为了抢球和争夺场地,与别班同学发生冲突。针对这一问题,班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队,选了队长,并制定了队规。此后,每天组织练球,在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。 问题:根据教育教学知识,谈谈你对该案例的认识。

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第4题

根据下面材料,作答题。【材料】在某小学四年级的教学课上,老师讲解例题时,欣欣觉得自己已经掌握老师的解题方法,便向同桌询问其它解法。老师批评欣欣不该在课堂上讲话,她不服和老师顶嘴。老师对她说,这样简单的问题都不会,还好意思问同学。 老师的做法对吗
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第5题

阅读材料,回答问题。材料:在某市第一小学四年级就读的小学生小皮因上课迟到,教师让他先把“我以后

阅读材料,回答问题。

材料:

在某市第一小学四年级就读的小学生小皮因上课迟到,教师让他先把“我以后再也不迟到了”这一句话抄了三千遍,然后把“我知道错了”这一句话抄了两千遍。小皮花了几天时间才抄完,手指都伸不直,以后“谈抄色变”。

问题:

请用教育法律法规分析该老师的做法。

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第6题

阅读下列材料,回答问题。某次小学五年级的英语期中测验,全班同学的成绩均不理想,很多学生只考了50

阅读下列材料,回答问题。

某次小学五年级的英语期中测验,全班同学的成绩均不理想,很多学生只考了50多分,班主任王老师对这次考试的成绩很不满意,命令全班学生回去以后将做错的试题重新抄下来,每题抄写十遍,再做十遍。

问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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