题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

生命教育是近年来在我国兴起的一种新的教育理念与实践,是以人为本教育的体现,是素质教育的进一步

________,也是本真教育的回归,尽管________时间短,但发展迅速。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.深化诞生

B.升华出现

C.拓展存在

D.延伸流行

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第1题

强度相对指标的数值大小,如果与现象的发展程度或密度成正比例,则称之为(),反之称为()。
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第2题

强度相对指标数值大小有正指标和负指标之分,如果与现象发展程度或密度成正比例,则称之为(),

强度相对指标数值大小有正指标和负指标之分,如果与现象发展程度或密度成正比例,则称之为(),反之则称之为()。

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第3题

强度相对指标是两个______数值对比求得的相对数,表明现象的强度、密度和普遍程度。
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第4题

强度相对指标可以用来反映现象的密度和普遍程度。()

强度相对指标可以用来反映现象的密度和普遍程度。( )

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第5题

平均每人分摊主要产品产量是反映现象的发展程度的()A、结构相对指标B、比较相对指标C、强度相对指标

平均每人分摊主要产品产量是反映现象的发展程度的()

A、结构相对指标B、比较相对指标C、强度相对指标D、比例相对指标

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第6题

强度相对指标是表明社会经济现象的强度、密度和普遍程度的综合指标。()
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第7题

()是由两个性质不同的总体但又有一定联系的总量指标对比形成的,通常用来表明现象的强度、密度或普

是由两个性质不同的总体但又有一定联系的总量指标对比形成的,通常用来表明现象的强度、密度或普遍程度。

A.结构相对指标

B.比例相对指标

C.强度相对指标

D.比较相对指标

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第8题

关于各类相对指标叙述正确的是()。

A. 结构相对指标是将总体分组后,用总体中各部分数值与总体总数值对比求得的比重

B. B.比例相对指标是同类现象在同一时间、不同空间条件下所进行的静态对比,表明同类事物在不同空间条件下的数量对比关系,一般用百分数或倍数表示

C. C.强度相对指标是将总体分组后,用总体中某一部分数值与另一部分数值对比求得的相对数

D. D.比较相对指标是由两个性质不同的总体但具有一定联系的总量指标对比所形成的,通常用来表明现象的强度、密度或普遍程度

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第9题

将总体内某一部分数值与另一部分数值对比所得到的相对数称为()。

A.计划完成相对指标

B.比较相对指标

C.比例相对指标

D.强度相对指标

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