针对不同年龄阶段的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（)。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性

A．依据袋牌和纸质清单核对内件数目是否相符

B．对实物和清单不符的总包，发验后退回处理

C．逐件扫描内件条码，补录开拆清单信息

D．对无清单信息的邮件，等待补上信息后再处理

A．清单与邮件逐件勾桃核对

B． 邮件有无误发

C． 外包装有无破损

D． 外包装是否有拆动痕迹

营业窗口开拆邮件袋套，查核无误后，各类()应在相关清单上加盖接收章戳。

A.平常邮件

B.给据邮件

C.包裹

D.特快专递

A、依据袋牌和纸质清单核对内件数目是否相符

B、逐件扫描内件条码，补录开拆清单信息

C、采用分拣机网络化作业方式的，在扫描补录散件信息的同时，还应逐件补录邮件的寄达地邮编信息

D、对无清单信息的邮件，等待补上信息后再处理

投递总台开拆邮件总包特快专递邮件，发现未附清单，应先()，将实际收到的特快专递邮件补填清单一式二份，一份留存，一份附寄封发局核查。

A.清点件数是否与袋牌所注件数相符

B.逐件检查封装是否符合规格

C.检查总包特快专递邮件重量与袋牌所注重量是否相符

D.逐件检查特快专递邮件重量与详情单所注重量是否相符