题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

小型公共建筑入口门厅、过厅设两道门时,门扇同时开启最小间距为()。

小型公共建筑入口门厅、过厅设两道门时,门扇同时开启最小间距为()。

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“小型公共建筑入口门厅、过厅设两道门时,门扇同时开启最小间距为…”相关的问题

第1题

专用语体是指以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式。()
点击查看答案

第2题

以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是()

A.课堂语体

B.专用语体

C.专业语体

D.科技语体

点击查看答案

第3题

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争,其根本分歧是()。

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

点击查看答案

第4题

技能掌握式教学模式是指以系统的传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式。()
点击查看答案

第5题

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()A. 传授—接

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()

A. 传授—接受教学

B. 传授—发现教学

C. 问题—发现教学

D. 问题—接受教学

点击查看答案

第6题

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()A.传授-接受

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是 ()

A.传授-接受教学

B.传授-发现教学

C.问题-发现教学

D.问题-接受教学

点击查看答案

第7题

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()A.传授—接受

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()

A.传授—接受教学

B.传授—发现教学

C.问题—发现教学

D.问题—接受教学

点击查看答案

第8题

教学就是指教师所进行的传授知识技能、答疑解惑的教学活动。()
点击查看答案

第9题

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是 ()A. 传授一

教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是 ()

A. 传授一接受教学

B. 传授一发现教学

C. 问题一发现教学

D. 问题一接受教学

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信