我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（)中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个

A．目标-标准-计划-组织-实施-监测-预警-改进

B．标准-目标-计划-组织-实施-监测-预警-改进

C．目标-标准-计划-实施-组织-监测-预警-改进

D．目标-标准-计划-组织-实施-预警-监测-改进

《环境影响评价法》中所称的环境影响评价，是指对规划和建设项目()可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。

A.实施后

B.实施前

C.实施中和实施后

D.实施中

A．授信实施后

B．授信实施前

C．授信实施中

D．贷款发放后

形成评价是指

A.对计划执行前进行评价

B.对计划实施中的各项工作进行监测

C.对健康教育最终目标是否实施评价

D.对目标人群健康相关行为的评价

E.对各项资料进行总结性概括

A．监测、对策、实施、评价

B．评价、对策、实施、监测

C．监测、评价、对策、实施

D．监测、实施、评价、对策

为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是()

A、投入指标

B、过程指标

C、产出指标

D、原因指标

E、以上都不属于

食物与营养现场工作管理中，监测与评估的区别是()。

A．实施效益不同

B．实施效果不同

C．实施时间不同

D．实施对象不同

E．实施成本不同