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中班幼儿思维的特点是()。
[主观题]

中班幼儿思维的特点是()。

A. 感知运动思维

B. 具体形象思维

C. 抽象逻辑思维

D. 形式运算思维

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第1题

()是以高分子量的线型聚有机硅氧烷为基础,制成具有一定强度和伸长率的橡胶态弹性体。
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第2题

是一系列不同粘度的低分子量聚二甲氧基硅氧烷的总称()

A.普流罗尼

B.硅橡胶

C.压敏胶

D.硅油

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第3题

高分子量的聚电解质一般为固体。低分子量的聚电解质一般是液体。()
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第4题

合成聚硅氧烷时,为什么选用八甲基环硅氧烷作单体,碱作引发剂?如何控制聚硅氧烷分子量?

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第5题

高温硫化硅橡胶一般为高分子质量的固体胶,室温硫化硅橡胶一般为低分子质量的液体胶。
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第6题

聚硅氧烷和聚磷氮烯都是具有低温柔性和高弹性的半无机聚合物,试说明其结构有何相似之处。聚硅氧烷多由分子量和交联来改变品种,较少改变侧基;相反,聚磷氮烯却通过侧基的变换来改变品种,较小调节分子量和交联。试说明原因。

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第7题

【其它】肽类的分子量为(),分子量在()的肽称为小肽、寡肽或者低聚肽。
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第8题

生胶冷流性的大小和生胶本身的()因素有关。

A.分子量大小

B.分子排布

C.分子有无支链

D.分子量大小,分子量分布,分子有无支链和交链

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第9题

按制得的聚苯乙烯分子量很高,常加入正丁硫醇(Cs=21)调节分子量。若要得到分子量为8.5×104的聚苯乙

按制得的聚苯乙烯分子量很高,常加入正丁硫醇(Cs=21)调节分子量。若要得到分子量为8.5×104的聚苯乙烯,该如何操作?

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第10题

熔体纺丝时,一般认为决定丝条长度的断裂机理有两种,一种是内聚破坏(即脆性断裂),另一种是毛细破坏,下列说法正确的是()。

A.低分子量熔体丝条的破坏,多出于内聚断裂

B. 低分子量熔体丝条的破坏,多出于毛细机理

C. 高分子量熔体丝条的破坏,多出于内聚断裂

D. 高分子量熔体丝条的破坏,多出于毛细机理

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