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[主观题]

绘画素描表现的是客观实际存在的对象,通过视觉转移将三维空间的实体“逼真”转移到二维空间上,再通

过大脑的判断、分析、结合来具体验证完成,一般在生活中大多是人及石膏教具等现成、具体、固定的实体,它以画面视觉效果为最终目的。而设计素描表现的对象很广,既有客观实际存在的、也有通过抽象的语言,借助人脑的思维、联想创造的现实生活不存在的物体,它以理解剖析结构、快速传达信息为最终目的。 作者通过这段文字主要介绍了()。

A.绘画素描和设计素描属于素描,以及二者的定义

B.绘画素描的目的是画面视觉效果,设计素描的目的是快速传达信息

C.设计素描与绘画素描的表现对象、完成过程以及最终目的不同

D.判断、分析、想象、结合是进行绘画素描和设计素描都必须具备的

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第1题

根据突发事件应对法的规定,各级各类学校应当把纳入教学内容,培养学生的安全意识和自救与互救能力()

A.防控知识教育

B.应急知识教育

C.互救知识教育

D.自救知识教育

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第2题

根据突发事件应对法的规定,各级各类学校应当把()纳入教学内容,培养学生的安全意识和自救与互救能力。

A.A.防控知识教育

B.B.应急知识教育

C.C.互救知识教育

D.D.自救知识教育

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第3题

学校应当把应急知识教育纳入教学内容,培养学生的安全意识和自救、互救能力。()

学校应当把应急知识教育纳入教学内容,培养学生的安全意识和自救、互救能力。()

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第4题

《中华人民共和国突发事件应对法》第三十条规定:各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督()

A.各级人民政府

B.应急管理部门

C.教育主管部门

D.安全监督部门

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第5题

各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的()。

A.安全意识

B.自救意识

C.自救能力

D.互救能力

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第6题

教育主管部门应当指导、监督各级各类学校把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行应急知识教育,培养学生的安全意识和自救与互救能力。()
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第7题

本市各级各类学校应当()。教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导、监督。

A.与社会单位共同建立应急教育基地

B.将应急知识教育纳入教学内容

C.根据学生的年龄和认知能力,采取多种形式开展应急知识教育

D.培养学生的安全意识和自救与互救能力

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第8题

《突发事件应对法》规定,()应当无偿开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。
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