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[单选题]

住院患者防跌倒/坠床等意外事件处置预案及工作流程()

A.发生患者跌倒/坠床等意外事件时→询问、安抚患者→测生命体征

B.检查患者有无骨折或其他损伤→通知值班医生检查→评估患者当时情况

C.如病情允许搬动患者回病床休息→协助处理骨折或伤口→重新评估跌倒风险因素,必要时给予床栏或适当约束患者

D.加强巡视→通知家属留陪人看护→作好护理记录→填写不良事件报告→按程序及时向各级报告

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第1题

患者跌倒、坠床等意外事件处置预案目的()

A.保证患儿住院期间发生意外伤害

B.保障护士安全

C.提高护士应急能力

D.降低医患纠纷

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第2题

患者跌倒、坠床等意外事件应急处置预案()

A.患者不慎坠床/跌倒,立即到现场,同时通知医生

B.对患者的情况做初步判断,如测量血压、心率、呼吸,判断患者意识等

C.医生到场后,协助医生进行检查,遵医嘱处理

D.如病情允许,将患者移至抢救室或病床上,并挂上防跌倒、防坠床标示

E.协助医生通知患者家属,记录患者坠床/跌倒及处理过程,按规定逐级汇报

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第3题

为防范和减少患者住院期间发生意外伤害,需要加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案。此外还能有哪些举措?()

A.落实跌倒、坠床、压力性损伤、走失等意外事件的风险评估

B.识别具有自我攻击风险的患者,评估自我伤害、拒绝饮食、自杀倾向等行为,制定相应防范措施和应急处置预案

C.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力

D.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育

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第4题

患者跌倒、坠床等意外事件报告制度、处置预案与工作流程的B级标准中报告、处置流程知晓率≥()

A.95%

B.96%

C.98%

D.100%

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第5题

防范与减少意外伤害需要1、加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案2、落实跌倒、坠床、压力性损伤、走失等意外事件的风险评估3、识别具有自我攻击的患者4、完善意外伤害的报告及处置流程5、加强患者及家属意外伤害防范的教育()
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第6题

如何防范、减少意外伤害()

A.加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案

B.落实跌倒、坠床、压力性损害、走失等意外事件的风险评估

C.识别具有自我攻击风险的患者

D.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力

E.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育

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第7题

安全目标中的防范与减少意外伤害,以下哪项是正确的()

A.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育

B.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力

C.落实跌倒、坠床、压力性损伤等意外事件报告制度、处理预案与工作流程

D.识别具有自我攻击风险的患者,评估自我伤害、拒绝饮食、自杀倾向等行为,制定相应防范措施和应急处置预案

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第8题

防范与减少意外伤害的措施()

A.加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案

B.落实跌倒、坠床、压力性损伤、走失等意外事件的风险评估

C.识别具有自我攻击风险的患者,评估自我伤害、拒绝饮食、自杀倾向等行为,制定相应防范措施和应急处置预案

D.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力

E.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育

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第9题

患者跌倒/坠床处置预案正确的有()
A.发现患者不慎跌倒、坠床等意外事件发生时,护士应立即赶赴现场,测量患者的生命体征及检查受伤情况,同时通知医生

B.就地处置。初步评估患者情况,协助医生检查患者全身和局部受伤情况,初步判断有无危及生命的症状、骨折或肌肉韧带损伤等情况。根据伤情采取必要的急救措施,必要时请相关科室医生会诊,进行伤情认定

C.如患者病情允许,同时将其移至抢救室,联系家属

D.认真记录患者跌倒、坠床的经过和处置抢救过程,做好交接班,向患者做宣教指导

E.填写《护理安全(不良)事件报告表》上报护理部

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第10题

以下关于跌倒/坠床管理正确的是()

A.新入/住院患者,有任一危险因素行跌倒/坠床风险评估

B.高风险患者有预防措施

C.对跌倒/坠床监控数据收集和统计

D.对跌倒/坠床案例运用质量管理工具进行分析

E.护理人员对跌倒/坠床等意外事件的报告、处置流程知晓率≥95%

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第11题

以下防范与减少意外伤害、正确的是()

A.加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案

B.落实跌倒、坠床、压力性损伤、走失等意外事件的风险评估

C.识别具有自我攻击风险的患者,评估自我伤害、拒绝饮食、自杀倾向等行为,制定相应防范措施和应急处置预案

D.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力

E.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育

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