师:早上好壮壮,早上好壮壮妈妈幼:早上好,刘老师家长:早上好,刘老师师:壮壮,穿新衣服啦,可真帅呀,照照昨天吃光了所有的菜,真的很棒,今天继续加油哟(幼儿高兴的笑了)家长:壮壮,加油呀,老师都表扬你了案例中,教师的交际口语属于()
A.晨间接待时主动亲切地和每一位幼儿及其家长打招呼
B.晨间接待时对家长关照的特殊事务做必要的记录
C.晨间接待时做好同时接待多位家长的工作
D.晨间接待时阴道幼儿与家长告别
A.晨间接待时主动亲切地和每一位幼儿及其家长打招呼
B.晨间接待时对家长关照的特殊事务做必要的记录
C.晨间接待时做好同时接待多位家长的工作
D.晨间接待时阴道幼儿与家长告别
第1题
A.刺激区辩
B.刺激泛化
C.反应泛化
D.反应维持
第2题
A.妈妈每天早上化壮都要用上半个小时。壮应该改为状
B.她穿的这身汉服在人群中很引人住目。住应该改为柱
C.这一天值的我们永远记住。的应该改为地
D.春节时,家家户户都要帖对联。帖应该改为贴
第3题
1.针对该案例,以下说法正确的是()
A、王老师让张老师及时带叮叮去医务室进行消毒,妥善处理了突发事件
B、王老师让壮壮不要玩玩具了,剥夺了壮壮的受教育权
C、王老师让壮壮靠墙而坐,对他进行批评教育,体现了教师的教育权
D、王老师让每个孩子都对壮壮说他是不对的,该做饭属于教育冷暴力
E、壮壮妈妈干预教师对学生的教育,是过度保护自己的孩子
2.该案例给我们的启示()
A、一名优秀的教师应具处理突发事件的能力
B、教师在进行教育时,要多用奖励的方法,少用惩罚的方法
C、教育冷暴力不利于学生的身心健康
D、教师具有教育教学权,家长无权干涉
E、家长应与教师多沟通,才会产生更好的教育效果
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