学员互听开启后，学生就只能听到老师的声音，听不到同学的（）

A.老师的讲课声是由空气振动产生的

B.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

C.听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调

D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

A.能够同时听到所有学生的吹奏声音

B.能够同时听到其中2名学生的吹奏声音

C.默认跳转到举手学员的画面，单独检查此学员的演奏

D.默认跳转第一名学员，通过切换主屏幕依次检查学员吹奏

A.摄像头镜头越高越好，学员的座位越集中越好

B.镜头在教室侧面高度适中的位置，根据实际情况随时移动，学员座位集中到教室中间就行

C.镜头固定在教室的前方高度适中的位置，学员向教室中间适当集中坐，确保镜头里能清晰看到所有学员的脸

D.摄像头放置在教室前面的讲台上就行，只要学生能看到外教老师就行，外教老师看不看得见所有学生的脸没关系

A.声音在真空中的传播速度是340m／s

B.只要物体振动，我们就能听见声音

C.街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备

D.课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

A.物体发声时不一定在振动

B."震耳欲聋"说明声音的音调高

C.课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声

D."闻其声辨其人"是根据声音的音调来判断的

A.声音在真空中传播的速度为340m/s

B.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

C.课堂上能听到老师讲课的声音，是由于空气能够传播声音

D.根据音调可以辨别出不同乐器发出的声音

A.1、上课能听明白老师讲课吗2、听不明白会及时的问老师问题吗3、你跟同学交流多吗4、遇到不懂得问题，是问别的同学吗5、课堂上是否主动发言

B.1、上课认真听讲吗2、听不明白会及时的问老师问题吗3、你跟同学交流多吗4、遇到不懂得问题，是问别的同学吗5、课堂上是否主动发言

C.1、上课能听明白老师讲课吗2、问老师的问题会给你解答吗3、你跟同学交流多吗4、遇到不懂得问题，是问别的同学吗5、课堂上是否主动发言

D.1、上课能听明白老师讲课吗2、听不明白会及时的问老师问题吗3、你跟同学交流多吗4、遇到不懂得问题，是问别的同学吗5、上课是能听懂老师讲的知识吗

A.只要物体在振动，我们就能听到声音

B.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的

C.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

D.我们能听其声而知其人，主要是因为不同的人发出声音的音调不同

A.与其对喊，让其加大音量

B.保持自身音量不变，对不起，您的信号不好，这边听不清楚，请您挂断电话重新拨打，然后过5秒挂机

C.直接挂断电话

D.一直保持到能听清楚为止

A.减少噪声的惟唯一方法是不让物体发出噪声

B.敲锣时用力越大，声音的音调越高

C.声音真空中的传播速度是3×108m/s

D.课堂上能听到老师的讲课声，是由于空气能够传声

A.物体发声时不一定在振动

B.震耳欲聋说明声音的音调高

C.课堂上能听到老师的讲课声,说明空气能够传声

D.市区内某些路段禁止鸣笛,是在声音传播过程中减弱噪声