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[主观题]

下列有关名著的说明,不正确的是()。 A.巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史,写它必然地走上崩溃

下列有关名著的说明,不正确的是()。

A.巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史,写它必然地走上崩溃的路,走到了它自己亲手掘成的墓穴。其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒——觉慧

B.《三国演义》写赤壁之战中,曹操败走华容道,脱险后到达南郡,突然大哭,说如果荀或在.决不会遭此大败,这是曹操在痛骂诸谋士无能

C.《红楼梦》中写道:“都道是金玉良缘,俺只念木石前盟。”其中“金玉良缘”是指薛宝钗有金锁。贾宝玉有宝玉,两人应结成姻缘

D.巴尔扎克笔下的葛朗台,除了金钱,对任何人都没有感情,他破例为病危的妻子花钱求医,也是因为妻子一死,她名下的财产就要分给女儿

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第1题

强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这
是动机的()

A.强化理论

B.需要层次论

C.成就动机理论

D.归因理论

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第2题

强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的
()

A.强化理论

B.需要层次论

C.成就动机理论

D.归因理论

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第3题

强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的
()

A. 强化理论

B. 需要层次论

C. 成就动机理论

D. 归因理论

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第4题

强调在学习活动中采取各种外部手段(如奖励、评分、等级、竞赛等),激发学生的学习动机,这是动机的()

A.强化理论

B.层次理论

C.成就动机理论

D.归因理论

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第5题

某理论认为,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等,可以激发学生的学习动机,该理论是()。

A.强化理论

B.归因理论

C.自我效能感理论

D.成就动机理论

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第6题

学习活动中采用奖赏、赞扬、评分、竞赛等手段激发学生的学习动机,依据的理论是

A.需要层次理论

B.强化理论

C.成绩动机理论

D.成败归因理论

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第7题

通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机,属于强化理论。()
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第8题

小学生学习动机训练的方法()

A.通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机

B.通过晕轮效应激发学习动机

C.通过鼓励学生提问题培养其学习动机

D.使学生认识到知识的价值

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