初中语文体系的知识板块不包括（）

A.基础知识

B.古诗词

C.文言文

D.阅读理解

E.综合知识运用

F.作文

A.基础知识积累、古诗文阅读、现代文阅读、作文

B.基础知识与积累、古诗默写、阅读、作文

C.古诗默写、文言文阅读、现代文阅读、作文

A．线性化

B．结构化

C．板块化

D．并列式

A.以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

B.构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统

C.以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

D.构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

A.以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

B.构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统

C.以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

D.构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

E.以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

A.初步掌握挖掘主题

B.夯实基础

C.查漏补缺

D.适当拓展课外知识

A.3

B.4

C.5

D.6

A.现代文阅读

B.文言文阅读

C.作文

D.语基

A.3

B.4

C.5

D.6

A.基础

B.古诗词

C.文言文

D.现代文阅读

E.综合性学习

F.作文

题。第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说什么是"生物入侵者"，本文向我们介绍了哪些"生物入侵者"。第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"生物入侵者"哪些方面的知识。第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文第7小节，用"术语点评"的方式写几句赏析性的文字。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。