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[主观题]

罗尔斯曾有一段关于如何读书的自白,颇足发人深省。他说:“我读前人的著作,如休谟或康德,有一个视为

当然的假定,即这些作者比我聪明得多。如果不然,我又何必浪费自己和学生的时间去研读他们的著作呢?如果我偶尔在他们的论证中见到了一点错误,我的第一个反应是:他们自己一定早已见到了这个错误,并且处理过了。总之,他们的著作中绝没有简单的一般错误,也没有关系重大的错误。” 这段文字意在表明:

A.读书要有怀疑精神

B.读书须持谦逊态度

C.读书最忌不求甚解

D.读书不能人云亦云

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第1题

生产力对教育起____________作用。

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第2题

生产力对教育起()。

A.辅助作用

B.决定作用

C.主导作用

D.促进作用

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第3题

简述教育对发展生产力的作用?(6分)

简述教育对发展生产力的作用?(6分)

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第4题

生产力对教育的制约作用如何?教育如何为生产力服务?
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第5题

简述教育对生产力的作用.

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第6题

生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。()

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第7题

生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。()

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第8题

生产力对教育有些什么制约作用?

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第9题

简述生产力对教育的制约作用。

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第10题

教育对生产力的促进作用不包括()

A.生产力对教育的制约作用

B.再生产劳动力

C.再生产科学技术

D.传递科学知识

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