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[主观题]

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某

一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象

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第1题

影响计算机自我效能感的因素之间没有联系。()
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第2题

荚于自我效能感。正确的是()

A.由班牡拉提出

B.自我效能感是影响行为的先行因素

C.影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验

D.自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

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第3题

关于影响自我效能感的因素,表述正确的是:()。

A.个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要因素

B.替代性成败经验也是影响自我效能感的因素之一

C.如果个体将成功的经验归因于运气等因素,就不会增强自我效能感

D.如果将失败归因于努力,也不一定会降低自我效能感

E.自我效能感决定人的成就的大小

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第4题

影响自我效能感形成的最主要因素是 ,同时, 也影响到自我效能感的形成。

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第5题

影响自我效能感形成的最主要因素是______,同时,______也影响到自我效能感的形成。

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第6题

影响自我效能感形成的最主要因素是________,同时,________也影响到自我效能感的形成。

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第7题

影响自我效能感形成的最主要因素是_____________,同时,归因方式也影响到自我效能感的形
成。

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第8题

影响自我效能感形成的最主要因素是_____________,同时,归因方式也影响到自我效能感的形
成。

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第9题

根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。

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