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[主观题]

地尔硫卓较维拉帕米特有的心脏作用是A．抑制窦房结自律性B．有非竞争性拮抗心肌β受体的作用C．减慢

地尔硫卓较维拉帕米特有的心脏作用是

A．抑制窦房结自律性

B．有非竞争性拮抗心肌β受体的作用

C．减慢房室结传导性

D．适用于治疗阵发性室上性心动过速

E．可防治心绞痛

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第1题

在西方．“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的

在西方． “课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）

A．德国的赫尔巴特

B．美国的杜威

C．英国的斯宾塞

D．俄罗斯的马卡连柯

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第2题

在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语

的人是（）

A.德国的赫尔巴特

B.美国的杜威

C.英国的斯宾塞

D.俄罗斯的马卡连柯

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第3题

在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语

的人是（）

A. 德国的赫尔巴特

B. 美国的杜威

C. 英国的斯宾塞

D. 俄罗斯的马卡连柯

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第4题

下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（)。A.

下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是()。

A.杜威

B.布鲁纳

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

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第5题

英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。（)

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第6题

下列教育家中，（)首先把课程用于教育科学的专门术语。A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．洛克

下列教育家中，()首先把课程用于教育科学的专门术语。

A．赫尔巴特

B．杜威

C．斯宾塞

D．洛克

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第7题

在西方，“课程”一词最早源于拉丁语“currere”，意指像跑马道一样的东西，有“跑道”、“履历”之意。（)

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第8题

下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（

）。

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第9题

在西方，“课程”一词来源于拉丁语，其含义是（)

A．学科

B．跑马道

C．课业

D．课型

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