题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
“一题多解，演绎推理”是______。A．再现思维B．求同思维C．辐合思维D．发散思维
“一题多解，演绎推理”是______。
A．再现思维
B．求同思维
C．辐合思维
D．发散思维
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第3题
制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有（)。
A．儿童身心发展水平、需要与发展规律
B．社会的要求和原望
C．数学学科的结构、价值和学科学习规律
D．与其他学习领域的关系
E．教材的规定性
第4题
美术学科与（）之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。A.文史学科 B.理
美术学科与（）之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。
A.文史学科
B.理工学科
C.同类学科
D.其他学科
第5题
“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其
他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（）。
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A.造型？表现
B.综合？探索
C.欣赏？评述
D.设计？应用
第7题
了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。
A．造型表现
B．综合探索
C．欣赏评述
D．设计应用
第10题
说健康教育是“有领域而又无领域”是因为
A．健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域
B．健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域
C．健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域
D．健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域
E．健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
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