研究情绪动态发展变化过程中情绪与其他心理变量之间关系的常用方法是 A.形容词检表法B.时间抽样

请为大班的幼儿设计一次诗歌教学活动(诗歌附后)。具体要求：(1)制定目标要全面，符合该年龄班幼儿发展特点;(2)活动过程结构完整，体现该类活动的设计组织思路;(3)列出活动过程每一环节的要点(包括拟提问的问题)。附诗歌：风在哪里？风在哪里？树儿说：“当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。”风在哪里？花儿说：“当我的花朵频频点头，那是风在吹过。”风在哪里？草儿说：“当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。”风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地;夏天，它送来了凉爽;秋天，它飘来了果香;冬天，它带来了银装。

A．前阅读教育活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上

B．故事教学活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上

C．前阅读教育活动强调让幼儿通过倾听来理解故事情节内容

D．故事教学活动强调让幼儿通过读来获得故事情节内容

A、活动目标要关注幼儿的发展

B、活动目标要注意整合性

C、活动目标要符合教学目标

幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。()