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[多选题]

就餐时使用筷子的忌讳有()。

A.用左手

B.用筷子挑挑拣拣

C.把筷子架在公用的菜盘上

D.用自己的筷子为客人夹菜

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第1题

表扬的方式有赞许、称赞和()。a、奖励 b、抚摸 c、微笑 d、点头

表扬的方式有赞许、称赞和()。

a、奖励

b、抚摸

c、微笑

d、点头

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第2题

南风效应告诉我们要想让学生有所进步可以最大限度的放松对孩子的要求,不让他感受到被管束。()
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第3题

你有一个学生经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是()。

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

C.让他回答问题使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他.使他清醒

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第4题

你有一个学生经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是()

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前边或者靠近讲台的地方

C.让他回答问题使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他,使他清醒

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第5题

教师对学生点头微笑表示赞赏,是情绪情感的()功能。

A.信号

B.感染

C.调节

D.适应

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第6题

你有一个学生经常在课堂上打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是()

A.让他的同桌叫醒他

B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方

C.让他回答问题,使他保持活跃状态

D.当着全班同学面训斥他,使他清醒

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第7题

对迎面而来的客人,我们应该()

A.微笑点头致意

B.主动让道,让客人先行

C.对客人说:“您好,您请”

D.低头匆匆离去

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第8题

一个学生过分害怕兔子,我们可以让他先看兔子的照片,与他谈论兔子,然后让他远远观看关在笼中的兔子,接下来让他靠近笼中的兔子,最后让他摸兔子、抱起兔子,最终消除其对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于()

A.代币奖励法

B.行为塑造法

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

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