隋唐时期的三彩陶器,标志着彩釉陶器的横空出世,同时也开启了中国陶器与西域的交流。襟怀宽广的大
这段文字主要介绍了
A.唐代文化艺术交流对其他国家产生影响
B.陶器发展的历程闪现着文化交流的光辉
C.唐代陶器吸收国外工艺并向全世界输出
D.陶制壶具的输出影响当地居民生活方式
这段文字主要介绍了
A.唐代文化艺术交流对其他国家产生影响
B.陶器发展的历程闪现着文化交流的光辉
C.唐代陶器吸收国外工艺并向全世界输出
D.陶制壶具的输出影响当地居民生活方式
第1题
由于反映活动形式的不同,知识可以分为()与程序性知识。
A.陈述性知识
B.实用性知识
C.抽象性知识
D.直观性知识
第2题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第3题
由于表述反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A.程序性知识
B.实用性知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第4题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第5题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第6题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第7题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第8题
由于反映活动形式的不同,知识可以分为()与程序性知识。
A.陈述性知识
B.实用性知识
C.抽象的知识
D.直观的知识
第9题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
第10题
由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
A.程序性知识
B.实用的知识
C.直观的知识
D.可应用的知识
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