既可养血敛阴，平肝潜阳，又可柔肝止痛的药物是A．熟地黄B．当归C．甘草D．柴胡E．白芍

A．错误

B．正确

A．共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

B．共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C．咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

D．咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

A．是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应

B．在倾听过程中具有重要的价值

C．有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性

D．有助于咨询关系的建立

重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。()

咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要

目的是【 】

A.改变认知

B．调整情感

C．订立行为契约

D．系统脱敏

咨询教师与来访学生必须建立起信任、真诚、接纳的咨询关系。()

A．咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验

B．咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉

C．咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的

D．咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放

A．指咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生

B．一定由咨询教师做出

C．需要由学生做出摘要

D．并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答，必要时咨询教师再给以修正和补充。

A．错误

B．正确