题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

一5岁男儿,昏迷一月余,需鼻饲进食,胃管插入的长度应为A.鼻尖到剑突B.前额发际至剑突C.耳垂至剑突

一5岁男儿,昏迷一月余,需鼻饲进食,胃管插入的长度应为

A.鼻尖到剑突

B.前额发际至剑突

C.耳垂至剑突

D.耳垂至鼻尖下颌

E.眉心至剑突

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“一5岁男儿,昏迷一月余,需鼻饲进食,胃管插入的长度应为A.鼻…”相关的问题

第1题

下列对单组实验叙述不正确的一项是()

A.单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验

B.在单组实验时,应使测验题的性质和难度相等,以便作出正确的评断

C.单组实验的时间没有限制,可长可短

D.单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

点击查看答案

第2题

对两个初二年级班进行教学方法实验,这两个班的学生在人数、男女生数目、年龄学习成绩、教材和教师水
平等各方面的情况都相同(或相似),对一个班的学生采斥传统的讲授法教学,对另一个班的学生采用自学辅导法教学,实验一个阶级,进行澳验,从而评判自学辅导法的效果.这种实验方法为().

A.单组实验法

B.等组实验法

C.循环实验法

D.自然实验法

点击查看答案

第3题

单组实验是被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。()
点击查看答案

第4题

单组实验法是选择一个或一组被试,施加实验因子,测试变化,确定实验结果的实验方法。
点击查看答案

第5题

()是被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。

A、单组实验

B、等组实验

C、轮组实验

D、随机实验

点击查看答案

第6题

在一个学生班中先用讲授教学法讲课,测得一个成绩,而后再用自学辅导法教学测得一个成绩,两个成绩
相比,以判定自学辅导法的效果.这种研究方法属亍().

A.单组实验法

B.双组实验法

C.等组实验法

D.循环实验法

点击查看答案

第7题

单组实验设计,是指在一个实验条件或多个实验条件下,对同一组实验者进行观测的设计。
点击查看答案

第8题

等组实验法是指被实验者仅有一组,只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生,也可以是一个班的学生,甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素,然后测量这些实验因素所产生的结果,最终得出结论。()
点击查看答案

第9题

实验中,将一种实验因素先在甲组实验一个时期,后在乙组实验一个时期,将在甲组实验后的成绩与在乙
组实验后的成绩相加,将甲组未施加实验因素的成绩与乙组未施加实验因素时的成绩相加;再将这两个成绩之和相比,以判定实验因素的效应.这种实验方法为().

A.单组实验法

B.等组实验法

C.循环实验法

D.自然实验法

点击查看答案

第10题

最常用的一种实验设计模式是()

A. 单组单因素一个层次

B. B.单组单因素两个层次

C. C.等组单因素一个层次

D. D.等组单因素两个层次

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信