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[主观题]

小儿营养不良的血清学检查的特征性改变是A.血清酶活性降低B.血清白蛋白浓度降低C.血清胆固醇升高

小儿营养不良的血清学检查的特征性改变是

A.血清酶活性降低

B.血清白蛋白浓度降低

C.血清胆固醇升高

D.血糖降低

E.血清胆固醇降低

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第1题

由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是教育评价指标体系。()
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第2题

()是评价指标体系设计的首要任务

A.明确评价对象和评价目的

B.设定评价指标体系的边界

C.设计评价指标

D.确定指标体系的结构

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第3题

游戏评价的指标体系是由()构成的集合体。

A.评价指标、评价对象和评价标准

B.评价指标、指标权重和评价标准

C.评价内容、指标权重和评价标准

D.评价指标、指标权重和评价目标

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第4题

()是评价人员对评价对象进行衡量的价值尺度,是一个量化的符号,由权数与分数组成。

A.评价指标

B.评价对象

C.评价反馈

D.评价尺度

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第5题

下列关于教育评价的说法错误的是()

A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。

C.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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第6题

下列关于教育评价的说法正确的是()

A.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B.教育评价的作用并不在于改进、提高,而是专门针对被评价对象的工具。

C..教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

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第7题

根据教育评价的不同对象,可以把学前儿童科学教育评价分为()

A.课程评价

B.儿童发展评价

C.环境评价

D.教师评价

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第8题

在评价指标拟定过程中,经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解,把分解出来的主要因素作为评价指标的方法,这种方法是()。

A.头脑风暴法

B.理论推演法

C.因素分解法

D.典型研究法

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