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[主观题]

对历史学家来说,有责任把人物的原貌和事件的真尽可能准确、完整地向读者讲清楚。说“尽可能”,是因为

受史料的局限,有些人物和事件无法核实,难以恢复事实真相,只能根据掌握的史料做出 。历史不是自然科学,不能通过公式计算获得精确的数据和结论,对人物和事件的叙述,对动机和起因的推论,对结果和影响的分析,都需要作出主观的评判。有些学者倒果为因,先设论点,再找论据,有些学者,为了推倒他人的成论,也挖掘史料以 自己的观点,这就涉及史家的指导思想和治学态度问题。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A. 推断 支撑

B. 假设 树立

C. 判断 证实

D. 猜测 支持

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第1题

班级偶发事件即偶然发生的事件,亦称(),是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不

班级偶发事件即偶然发生的事件,亦称(),是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

A、突发事件

B、新闻事件

C、极端事件

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第2题

班级突发事件即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。()
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第3题

班级偶发事件即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。()
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第4题

突发事件是指班主任老师在教育教学过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。()

突发事件是指班主任老师在教育教学过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。()

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第5题

()是指班主任老师在教育教学过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。A、教学事件B

()是指班主任老师在教育教学过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

A、教学事件

B、科学事件

C、偶发事件

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第6题

偶发事件是指班主任老师在()过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。A、教育形式

偶发事件是指班主任老师在()过程中,遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

A、教育形式

B、科研教学

C、教育教学

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第7题

偶发事件,又称突发事件,是指在班级管理工作中突然发生的不良事件,他扰乱正常的教育教学秩序、危害班集体利益和学生的健康,需要班主任灵活妥善的处理。()
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第8题

据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作
为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通,班主任杨老师的做法体现了()。

A.班主任是学生全面发展教育的实施者

B.班主任是班级活动的管理者

C.班主任是班级各种教育力量的协调者

D.班主任是班级普通的一员

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第9题

班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括()。

A.问题学生教育

B. 突发事件学生教育

C. 优秀学生教育

D. 全体学生的心理健康教育

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