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[主观题]

其治则是A．养血祛风，滋养肝肾B．疏风清热，养血安胎C．清热泻火，凉血止痒D．疏风清热，祛风止痒E．补益

其治则是

A．养血祛风，滋养肝肾

B．疏风清热，养血安胎

C．清热泻火，凉血止痒

D．疏风清热，祛风止痒

E．补益冲任，调和冲任

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第1题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（)的情感态度、认知和能力。

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言()的情感态度、认知和能力。

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第2题

幼儿的心理健康教育包括（)

A．情绪情感培养

B．个性品质培养

C．社会适应能力

D．适宜的性教育

E．防走失教育

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第3题

活动目标应包括（）等三个方面

A．知识技能、能力、情感

B．知识技能、能力、社会性

C．知识技能、能力、情感与社会性

D．知识、技能、情感与社会性

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第4题

学前儿童心理健康教育的内容包括（)。

A．表达和调节自己情绪情感的方式

B．锻炼社会交往的能力

C．锻炼独立生活和学习的能力

D．培养优秀的学习品质

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第5题

情感具有哪些重要品质？怎样培养学生良好的情感品质？

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第6题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。（)

完整的语言教育目标应该包括培养儿童听、说、读、写四个方面的情感态度、认识和能力。()

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第7题

情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。（)

情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。()

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第8题

小学生情感发展特点：

A．情感自控能力提高

B．情感稳定性逐渐增强

C．情感社会性逐渐增强

D．情感的内容日益丰富和深化

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第9题

学校心理健康教育的结构目标包括哪些方面（)。

A．认知方面

B．情感方面

C．意志方面

D．个性方面

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第10题

小学儿童的情绪、情感发展特点有（)。A.情绪的冲动性减弱B.情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感

小学儿童的情绪、情感发展特点有()。

A.情绪的冲动性减弱

B.情绪、情感中的社会性成分增加

C高级情感进一步发展

D.情绪调控能力增强

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