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[主观题]
下列各项，不属于中国古代医德思想内容的是A．救死扶伤、一视同仁的道德准则B．仁爱救人、赤诚济世的
下列各项，不属于中国古代医德思想内容的是
A．救死扶伤、一视同仁的道德准则
B．仁爱救人、赤诚济世的事业准则
C．清廉正直、不图钱财的道德品质
D．认真负责、一丝不苟的服务态度
E．不畏权贵、忠于医业的献身精神
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第4题
将性别角色的标准内化的过程,就是【 】A.政治社会化B.性别角色社会化C.道德社会化D.个体个性化
将性别角色的标准内化的过程，就是【 】
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A．政治社会化
B．性别角色社会化
C．道德社会化
D．个体个性化
第5题
我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”。这里强调的是【 】A.环境的作用B.教
我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是【 】
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A．环境的作用
B．教育的作用
C．遗传的作用
D．个体的主观能动性的作用
第6题
开诚布公,不虚伪行事,不以个人的权威或职业地位作掩护,指的是【 】A.非权势B.交往技能C.真诚D.积极
开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是【 】
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A．非权势
B．交往技能
C．真诚
D．积极相待
第7题
扬雄在《法言?学行》中说“行者,人之模范”,说明了教师劳动哪一个方面的特点?【 】A.强烈的示范性B.独
扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点？【 】
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A．强烈的示范性
B．独特的创造性
C．劳动的协作性
D．劳动量的隐含性
第8题
教师教学和学生获得知识的基本材料是【 】A.教学大纲B.教学指导书C.教科书D.课程计划
教师教学和学生获得知识的基本材料是【 】
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A．教学大纲
B．教学指导书
C．教科书
D．课程计划
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