题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面哪种说法体现了不同发展领域之间存在相互作用:（）
A.良好的人际关系可以促进儿童的认知发展
B.儿童的认知发展水平对社会性发展具有直接的影响
C.儿童情绪发展的健康与否会对其他方面的发展产生影响
D.人格的发展与儿童道德发展紧密相关
E.友谊的发展会影响儿童社会化的某些领域
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A.应变性
B.创造性
C.动态性
D.层次性
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第2题
从经济法的部门法领域来看，下列有关不同主体的责任差异与可诉性说法不正确的是（）
A.经济法主体角色不同决定了其违法责任的不同
B.由于调制主体与调制受体的责任存在差异，因而在可诉性方面也有很大不同
C.在调制主体责任领域，可诉性问题体现得尤为突出
D.在市场规制法领域，可诉性问题体现得也很突出
第6题
下列说法正确的是？
A.发展不平衡指的是一些地区、领域、方面存在发展不足的问题,发展任务仍然很重
B.发展不平衡指的是“木桶原理”制约了整体发展水平的提升
C.发展不充分指的是“木桶原理”制约了整体发展水平的提升
D.发展不充分指的是一些地区、领域、方面存在发展不足的问题,发展任务仍然很重
第8题
要努力实现速度质量效益相协调、消费投资出口相协调、人口资源环境相协调、改革发展稳定相协调，这样才能促进国民经济又好又快发展。这在哲学上，没有体现()。
A.任何两个事物之间都存在内在联系
B.事物的联系是多样的、无条件的
C.事物的相互联系对事物发展是有利的
D.事物的联系构成了事物的运动变化发展
第9题
党中央提出构建社会主义和谐社会和推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，其中“和谐”的哲学涵义是
A.体现了不同事物矛盾的统一性
B.体现了不同事物之间的相互协调
C.体现了不同事物之间的互补、互利
D.体现了不同事物之间的互斗、互害
第10题
党中央提出构建社会主义和谐社会和推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，其中“和谐”的哲学涵义是
A.体现了不同事物矛盾的统一性
B.体现了不同事物之间的相互协调
C.体现了不同事物之间的互补、互利
D.体现了不同事物之间的互斗、互害
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