我国有着丰富的茶文化，品茶不仅有益身心健康，还能怡情养性。不同产地的茶风味迥异，下列名茶中产自

A．教师教育—体化

B．建立开放的教师教育体系

C．改革教师教育课程

D．走向专业发展的教师继续救育

E．教师的教学反思和行动研究

教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()

A、教师专业发展就是提高教师的学历水平

B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程

C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现

D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

A．教师专业发展是一个自觉的、有意识的过程

B．教师专业发展包含社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程

C．教师专业发展是通过若干活动和途径实现的

D．教师专业发展的实现，体现在教育教学水平的提高上

E．教师专业发展关注教师自身的发展，并不强调学生是否得到真正的发展

A．接受正规的教师教育

B． 自主发展

C． 研究前沿教育理论

D． 依据自己的学习体验涵养教学智慧

A．专业学习

B．同行交流

C．教育实践

D．工作研究

A．专业学习

B．同行交流

C．教育实践

D．工作研究

A．依据自己的学习体验涵养教学智慧

B．接受正规的教师教育

C．以上均是

D．自主发展

A．教师教育的大学化和一体化

B．提升教师教育的综合化和专业化

C．教师教育的实践化和灵活化

D．教师教育的普及化和碎片化

A．专业学习

B．同行交流

C．教育实践

D．课外活动