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五指活动课程的创始人是我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生()

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第1题

五指活动课程的创始人是我国著名的幼儿教育家()。
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第2题

() 是由我国著名的幼儿教育家张雪门先生在20世纪三四十年代创编的

A.“五指课程”

B.“行为课程”

C.“活动课程”

D.“目标课程”

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第3题

我国的幼儿教育家张雪门先生提出了五指活动课程()
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第4题

我国著名的幼儿教育家()提出了“五指活动”理论

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第5题

“活教育”“五指活动”理论的提出者是我国著名儿童教育家陈鹤琴()
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第6题

是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。他以鼓楼幼稚园的课程编制为实验,提出了五指活动课程:课程的内容有五个方面组成,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,它犹如人的五个手指头、是活的、可以伸缩的、但却是整体的、有连通的、互相的联系的。
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第7题

五指活动课程的创始人是张雪门。()
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第8题

我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()

A.五指活动课程

B.幼稚园行为课程

C.幼稚园田野课程

D.幼稚园生态课程

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第9题

我国教育家陶行知用以培养幼教师资的方式是()A.小先生制B.艺友制C.五指活动D.行为课程

我国教育家陶行知用以培养幼教师资的方式是()

A.小先生制

B.艺友制

C.五指活动

D.行为课程

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第10题

把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第11题

我国教育家陶行知培养幼教师资运用()

A.小先生制

B.艺友制

C.五指活动

D.行为课程

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