题目内容
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[主观题]
教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。
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头孢噻吩
A．用于非典型病原体感染
B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C．脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D．肾毒性较大
E．口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
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第2题
阿莫西林 A．用于非典型病原体感染 B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注 C．脑
阿莫西林
A．用于非典型病原体感染
B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C．脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D．肾毒性较大
E．口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
第3题
阿奇霉素 A．用于非典型病原体感染 B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注 C．脑
阿奇霉素
A．用于非典型病原体感染
B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C．脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D．肾毒性较大
E．口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
第4题
根据下面内容，回答题： A．用于非典型病原体感染 B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静
根据下面内容，回答题：
A．用于非典型病原体感染
B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C．脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D．肾毒性较大
E．口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
头孢噻吩
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第5题
头孢曲松A.口服、肌注或静脉注射均可用于全身感染B.与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合
头孢曲松
A.口服、肌注或静脉注射均可用于全身感染
B.与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C.脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D.肾毒性较大
E.口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
第6题
头孢曲松（）阿奇霉素（）阿莫西林（）
A．用于非典型病原体感染
B． 与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C． 脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D． 肾毒性较大
E． 口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
第7题
头孢曲松查看材料（）
A．用于非典型致病原感染
B．与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C．脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于脑膜炎
D．肾毒性较大
E．口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
第8题
头孢曲松64. A.口服，肌注或静脉注射均可用于全身感染 B.与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不
头孢曲松
64. A.口服，肌注或静脉注射均可用于全身感染
B.与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C.脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D.肾毒性较大
E.口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
第9题
阿莫西林A.口服、肌注或静脉注射均可用于全身感染B.与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合
阿莫西林
A.口服、肌注或静脉注射均可用于全身感染
B.与庆大霉素合用于铜绿假单胞菌感染时不能混合静脉滴注
C.脑脊液中浓度较高，酶稳定性高，适用于严重脑膜感染
D.肾毒性较大
E.口服吸收好，适用于肺炎球菌所致下呼吸道感染
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