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[主观题]

前列腺癌的治疗可选用:A.丙酸睾酮B.炔雌醇C.氯米芬D.苯丙酸诺龙E.双醋炔诺酮

前列腺癌的治疗可选用:

A.丙酸睾酮

B.炔雌醇

C.氯米芬

D.苯丙酸诺龙

E.双醋炔诺酮

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第1题

成长课堂的基本内涵包括关注生命的课堂 、尊重生命的课堂、发展生命的课堂和生命共生的课堂。()

成长课堂的基本内涵包括关注生命的课堂 、尊重生命的课堂、发展生命的课堂和生命共生的课堂。()

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第2题

对于课堂规则、纪律的说法,下列错误的是()。

A.具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能

B. 没有适宜的课堂规则,就没有良好的课堂秩序

C. 班主任必须对课堂规则、纪律加以关注

D. 只要保证课堂纪律,就能促进学生学习的有校与成功

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第3题

教师进行课堂管理必须要注意了解学生的心理发展特征和需求,因势利导,充分尊重学生个性发展和基
本需要的满足。()

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第4题

关于课堂规则表达合理的是()

A.课堂规则要规范、明确

B.课堂规则数量要少而精

C.课堂规则制定过程要有学生参与

D.表达应以积极语言为主

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第5题

根据心理发展阶段理论,教师较有主见,尊重课堂,能够从多角度分析遇到的课堂情境,具备这一特点说明教师处于专业发展的()

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

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第6题

课堂管理就是管纪律。()

课堂管理就是管纪律。()

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第7题

某中学初一二班班主任王老师在新生入校后初步拟定班级的课堂规则,并通过民主讨论的方式使学生参与课堂规则的建立,用清晰的语言把课堂规则表述出来,还在主题班会上将课堂规则传达给学生,让学生明确课堂规则的具体内容及意义,以便严格按照规则的要求来执行。这展现出王老师在课堂管理上实施了()

A.课堂行为管理策略

B.预防性的课堂管理策略

C.课堂制度管理策略

D.建设性的课堂管理策略

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第8题

()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。

A.课堂气氛

B.课堂心理

C.课堂调控

D.课堂常规

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